Este curso tem como objetivo trabalhar com estudantes e profissionais da Educação e de áreas afins o que se sabe sobre Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade na história e na atualidade. São objetivos específicos do curso:

- Conhecer e analisar a definição do TDAH e suas características ao longo da história;

- Pensar como a Teoria da Bioecologia do Desenvolvimento Humano de Bronfenbrenner, contribui para a compreensão multifacetada do TDAH;

- Discutir as políticas públicas específicas para o TDAH;

- Discutir a etiologia do TDAH de acordo com as diferentes posições científicas;

- Compreender o processo diagnóstico multidisciplinar do TDAH na criança, no adolescente e no adulto e o impacto que tem na vida deles;

- Conhecer e discutir formas tradicionais e alternativas de tratamento do TDAH;

- Estudar as estratégias de compensação e estratégias metacognitivas utilizadas pelos estudantes diagnosticados com o transtorno ao longo dos segmentos de ensino;

- Conhecer e analisar os avanços nas pesquisas científicas sobre o TDAH;

- Refletir sobre ações pedagógicas ao longo dos segmentos de ensino que possam contribuir para o desenvolvimento dos estudantes diagnosticados com o transtorno.

Professores das redes municipal e privada da Educação Básica, Ensino Médio e Superior; recém-formados do curso de formação de professores; profissionais de Educação; estudantes de Pedagogia e demais licenciaturas e outros interessados no tema.

O curso incluirá aulas teóricas com análises e discussões de estudos científicos sobre o TDAH, assim como estudos de casos. Os estudantes trabalharão tanto individualmente como em grupos.