Este curso pretende oferecer, além do aporte teórico para a discussão sobre abordagens educativas emergentes, subsídios para a construção de um ferramental que suporte a aplicação de novas metodologias apoiadas pelas tecnologias digitais. Apresenta conceitos básicos relativos ao Ensino Híbrido e às Plataformas Adaptativas, contextualização da temática e propostas de atividades que possibilitam a aplicação da teoria à prática, com enfoque na autoria e mediação docente.

• Conceituar e contextualizar Ensino Híbrido e Plataformas Adaptativas;
  
• Apresentar os diferentes modelos de Ensino Híbrido e sua interlocução com as metodologias ativas;
  
• Identificar as implicações no processo de ensino e aprendizagem decorrentes do uso da inteligência artificial na educação;
  
• Diferenciar os processos de personalização e adaptação da aprendizagem;
  
• Articular teoria e prática experimentando modelos híbridos e plataformas adaptativas;
  
• Elaborar um roteiro de aula híbrida;
  
• Desenvolver estratégias de adaptação através da análise dos resultados de aprendizagem;
  
• Compreender o papel do professor como mediador dentro na era digital. 
  

Professores, estudantes de Pedagogia/ licenciaturas e demais interessados no tema.

O curso será realizado no ambiente de aprendizagem on-line da PUC-Rio utilizando diversos recursos da Internet, tais como: ferramentas de comunicação, de colaboração, de avaliação e aulas gravadas.

A proposta acima descrita corresponde a uma média de 5 horas de estudos semanais. Por serem assincronas, as atividades propostas podem ser realizadas em qualquer hora e a qualquer tempo, havendo, desta maneira, flexibilidade de horário.

Todas as atividades a serem desenvolvidas pelos alunos serão acompanhadas pela professora no próprio ambiente de aprendizagem on-line da PUC Rio, através de uma mediação pedagógica ativa. Os diferentes materiais para apresentação do conteúdo de cada módulo serão liberados sequencialmente, durante o período de realização do curso. O curso não prevê a execução de atividades presenciais.