Apostar em uma sociedade inclusiva é um grande desafio, uma vez que fica claro que as instituições escolares e seus atores ainda não estão preparadas para lidar com a diferença em seu cotidiano. Pensar em inclusão é possibilitar a construção de espaços onde seja possível contemplar as singularidades de cada aluno dentro de um ambiente coletivo; é criar salas de aulas que caibam todos os mundos, compreendendo os mesmos como ambientes de tradução entre culturas, entre experiências, entre formas de vida diferentes. Uma vez que entendemos que não há repostas prontas nem certas de como lidar com os desafios que a inclusão produz, acreditamos ser fundamental a existência de um espaço para aprofundar o conhecimento sobre diferenças, deficiência, inclusão, adaptação de material, ensino para todos, acessibilidade, e fomentar a discussão de ideias a fim de possibilitar mudanças reais na escola.

O objetivo do curso é o estudo de conteúdos referentes à inserção de alunos em situação de inclusão na escola. Os participantes terão acesso a estratégias para facilitar o desenvolvimento de propostas e práticas inclusivas no cotidiano escolar.

Professores, psicopedagogos e psicólogos; estudantes de Pedagogia, Psicologia, Serviço Social e demais Licenciaturas das áreas afins; profissionais que trabalham com mediação escolar e outros interessados no tema.

Aulas presenciais. 

O curso contará com aulas expositivas, dinâmicas de grupo, leitura de artigos, vídeos, atividades práticas e metodologia de aula invertida.