Compreendendo que relações sociais, objetos físicos, modos de vida e aprendizagem, lugares e atividades são a base sobre a qual a criança constrói dialeticamente a compreensão sobre si mesmo e sobre o mundo, pretende-se refletir sobre as experiências de formação cultural que são oferecidas às crianças na escola e em instituições culturais. Será também abordado o papel do educador e sua formação cultural, destacando sua importância nessa mediação.

Será discutido de que maneira as experiências estéticas desenvolvidas nesses espaços podem perpassar a relação das crianças com o mundo; promover o estabelecimento de novas conexões; possibilitar a construção do conhecimento; e, ainda, contribuir para os processos de significação e comunicação desde a infância.

·  Apresentação e aproximação dos conceitos cultura e estética na perspectiva da educação e da infância

·  Analisar a relação entre a formação cultural e a prática do educador

·  Pensar o uso de manifestações artísticas e culturais no contexto pedagógico

·  Identificar os lugares de encontro com a história cultural da humanidade e suas potencialidades

Professores, profissionais que trabalham com ações educativas em museus e centros culturais, estudantes de Pedagogia/demais licenciaturas e outros interessados no tema.

O curso contará com aulas teóricas, atividades práticas, uso de diferentes linguagens e relatos de situações vividas pelos participantes. Os estudantes trabalharão tanto individualmente como em grupos e construirão um repertório de atividades criadas ao longo do curso.