O tema apresenta importante relevância acadêmica e comunitária por investigar um fenômeno emergente que desafia fronteiras entre psicologia, sociologia, ética e estudos de tecnologia: a formação de vínculos afetivos de usuários com sistemas de inteligência artificial (IA). Ao estudarmos este fenômeno podemos melhor compreender os impactos socioemocionais e nas relações de poder mediadas por algoritmos, oferecendo subsídios teóricos e empíricos para pesquisas interdisciplinares e para a formulação de estratégias que orientem o uso ético e responsável dessas tecnologias sobretudo em relação a crianças e adolescentes.

O aluno adquirirá noções fundamentais sobre inteligência artificial (IA) e desenvolverá pensamento crítico acerca da formação de vínculos afetivos que jovens estabelecem com personagens virtuais baseados em IA, capacitando-se a analisar seus impactos psicológicos, culturais e éticos. Para isso, serão apresentadas ferramentas teóricas em neuropsicologia, psicologia do desenvolvimento, teoria do afeto e ética voltados ao uso da tecnologia de chatbots por crianças e adolescentes e análise de estudos de caso fim de identificar tanto os riscos quanto as potencialidades desses vínculos. O aluno irá conhecer as principais plataformas de IA conversacional e irá interagir com elas.

Profissionais de psicologia, educação, ciências sociais, comunicação e tecnologia interessados em compreender os impactos da IA nas relações afetivas de jovens das gerações Z e Alpha.

A abordagem metodológica compreende aulas expositivas com suporte de recursos audiovisuais, análise de estudos de caso, debates em sala de aula, leitura crítica e discussão de textos teóricos, bem como atividades práticas extraclasse voltadas ao aprofundamento conceitual e ao desenvolvimento da familiaridade dos(as) estudantes com tecnologias de inteligência artificial.

As aulas serão realizadas presencialmente no campus Gávea.