O programa de educação continua Pílulas do Conhecimento: Foco no Gestor foi desenvolvido para promover de modo acelerado e objetivo uma formação específica de gestão, que permitirá a compreensão conceitual e a imediata aplicação prática dos principais temas afeitos ao gestor, permitindo-lhe a adoção de ferramentas e uma reflexão crítica e de transformação do seu papel num contexto organizacional complexo e de mudanças.

O Curso de Liderança para o gestor iniciante se propõe a apresentar ao interessado os conceitos elementares e contemporâneos desta competência em seus aspectos básicos e que servem de sustentação primária para a assunção de responsabilidades como líder de pessoas, consolidando condições para uma performance eficaz de gestão.

Para tanto, outros objetivos foram definidos:

· Desenvolver uma visão reflexiva e prática dos principais conceitos de liderança;

· Possibilitar ao profissional a construção de um modelo de liderança básico e prático, que funcione como um guia para o enfrentamento diário de sua gestão.

O participante, ao final do curso, estará habilitado a:

- Identificar, entre as linhas de discussão vivenciadas, alternativas de aplicação prática para a melhoria do desempenho como líder de pessoas;

- Criar um modelo próprio e elementar de liderança, respeitando as particularidades e necessidades de cada participante.

- Lidar de forma eficaz, que seja líder, quer seja liderado, com as questões cotidianas do ambiente organizacional, valendo-se de um guia prático e instrumental aprendido e debatido.

Profissionais de qualquer formação e mercado, interessados em adquirir uma visão reflexiva e critica acerca dos conceitos básicos de liderança como fator chave para uma gestão eficaz;

Profissionais interessados em desenvolver um guia prático das questões elementares que envolvem a rotina do líder de pessoas e do liderado;

Interessados em aperfeiçoar uma rede de contatos e trocas de experiências afeitas ao tema.

Cada encontro seguirá o seguinte desenho metodológico:

1. Apresentação do tema pelo professor por meio de formas variáveis: exposição, vídeo, relatos, apresentação de casos, entre outras;

2. Atividades em grupo, por meio de dinâmicas próprias, para explorar vivências e trocar informações acerca das questões propostas;

3. Debates, em pequenos grupos ou em plenária, para a discussão de um texto complementar, artigo ou casos práticos, relativos ao tema daquele encontro.

Metade do encontro será destinado à apresentação conceitual e metade para o debate e discussões com o enfoque da prática da abordagem do conceito apresentado.