Segundo a sexta edição do levantamento “Retratos da leitura no Brasil”, recentemente divulgado, a população do país tem lido cada vez menos. Neste cenário, a parcela dessa população que acede ao ensino superior tem encontrado significativa dificuldade na compreensão e elaboração dos gêneros textuais acadêmicos, o que inclusive tem motivado o Departamento de Letras da PUC-Rio a oferecer a diversos departamentos da universidade uma disciplina intitulada “Análise e produção do texto acadêmico”. Contudo, para além desse importante estudo, há que se levar em conta que os gêneros acadêmicos estão passando, em tempos recentes, por notáveis transformações formais (o privilégio do texto ensaístico nas ciências humanas, a incidência cada vez maior de metodologias interdisciplinares, etc.). Dado este cenário, propõe-se aqui um estudo das fronteiras do texto acadêmico que ofereça aos alunos a expansão da sua capacidade de escrita através da leitura de da prática.

Objetivo principal:

    - expandir as práticas de escrita e leitura acadêmica dos alunos levando em conta as transformações do gênero.

Objetivos parciais:

    - apresentar aos alunos textos que fogem das regras canonicamente estabelecidas do texto acadêmico, promovendo uma leitura crítica desses gêneros;

    - oferecer ao aluno oportunidades de prática textual em formato de oficina, no qual diversos textos produzidos pela turma são lidos e discutidos pelos colegas.

- Estudantes de graduação interessados em expandir conhecimentos de produção textual já adquiridos em sua grade convencional.
- Estudantes de pós-graduação interessados em um auxílio na escrita de seus trabalhos acadêmicos.

O curso funcionará em formato misto de aula expositiva e oficina. Após uma aula expositiva, os alunos receberão uma proposta de produção textual. A aula seguinte será dedicada à leitura crítica e debate a respeito dos textos produzidos pelos alunos. Após isso o ciclo se reinicia.

A gravação não ficará disponível.