Recriar a criatividade através de um modelo que propõe gerar processos criativos baseados em outras áreas do conhecimento: Biologia (evolução), psicologia (cognição), lógica (processos) e história (fatos). Denominamos “referentes”: Ideias, organizações, empresas, serviços, produtos e marcas.

• Projetar e objetivar uma “nova” forma de “fazer” criatividade;
• Habilitar e capacitar a competência da prática da combinação de elementos;
• Dominar diferentes possibilidades dentro de áreas do conhecimento;
• Explorar novos sistemas “harmônicos” de significação e de criação de “referentes”.

Pessoas com ensino médio completo que buscam inovar.

O conteúdo será apresentado em três fases:

1ª fase:

Questionar e refletir sobre diversas realidades entendidas como “referentes”, que objetivam diferentes perspectivas de reflexão e atuação, em âmbitos como a «biologia», a «psicologia», a «lógica», e a «história», em contextos de evolução, cognição, processos e fatos, num exercício de pensamento analógico;

Nesta fase a apropriação de conceitos como exploração, análise, descrição e explicação dos diversos referentes serão essenciais às fases seguintes.

2ª fase:

Praticar a reflexão sobre contextos «sociológicos», num exercício de descrição e explicação através de analogias;

Nesta fase será realizada a aquisição de competências de identificação, de compreensão e de ação sobre problemas identificados.

3ª fase: 

Realizar exercícios práticos de projeto a partir da identificação dos problemas encontrados nos contextos apresentados.