Apesar de haver uma infinidade de traduções da Bíblia para a língua portuguesa e de todas elas trazerem uma contribuição para o acesso à divina Revelação, achegar-se à mensagem através da língua original sempre será mais conveniente. E isso por diversas razões.
A tradução de qualquer texto – e ainda mais de textos antigos – é sempre permeada por escolhas dos tradutores que, necessariamente, envolvem um ou outro tipo de interpretação. O leitor que consegue ler um texto na língua original é capaz de captar determinadas variações que passam despercebidas nas traduções, ainda que estas sejam feitas com perícia e fidelidade aos originais.
Por outro lado, conhecer uma língua não significa apenas memorizar algumas regras de gramática ou adquirir um determinado número de vocabulário. O aprendizado de uma língua permite ao leitor ter aproximação ao espírito e à cultura de um determinado povo, do ambiente social e histórico no qual o texto foi produzido.
Essas razões acima elencadas já seriam suficientes para propor um curso de iniciação ao hebraico bíblico. Contudo, existe ainda um motivo ainda mais consistente: ler um texto bíblico na língua original – sobretudo para pesquisadores, estudantes e amantes em geral da Palavra de Deus – é fundamental para a precisão e credibilidade na argumentação acerca do texto bíblico.
O presente curso de Hebraico Bíblico para Iniciantes pretende ser um portal de ingresso de novos estudantes ao conhecimento da língua hebraica.
Conhecer os aspectos mais relevantes do desenvolvimento da língua hebraica, as letras do alfabeto hebraico e sua ordem, seus valores numéricos e simbólicos, bem como os símbolos de vocalização, a partir da escola de Tiberíades, além de alguns sinais massoréticos.
Objetivos específicos:
Estudantes de Teologia, Ciências da
Religião, História e áreas afins. O curso também pretende atingir lideranças
religiosas das mais variadas confissões, bem como entusiastas das línguas
antigas, mesmo que não tenham nenhuma vinculação a uma comunidade de fé
específica.
O curso terá 30 horas/aula. Ele será oferecido mediante atividades síncronas semanais, na Plataforma Zoom, acompanhadas de exercícios de fixação a serem resolvidos pelos alunos. Serão 10 aulas síncronas com duração de 1h30 cada uma. As outras 15h de estudo serão feitas de modo assíncrono, mediante a resolução de atividades relacionadas com o tema dado na aula síncrona.
A gravação poderá ficar disponível para os alunos por 2 meses após o término das aulas.
O aluno que preencher satisfatoriamente os quesitos frequência e aproveitamento terá direito a certificado.
Dado o caráter interativo do curso é necessário a participação em 75% das aulas ao vivo para preencher requisito de frequência.
- Alunos, ex-alunos (concluintes), funcionários e professores da PUC-Rio, desconto de 10% no pagamento à vista ou 5% no pagamento parcelado nas matriculas realizadas através da central de relacionamento 0800 970 9556, (21) 97658-6094 (WhatsApp) ou presencialmente, em nossa unidade Gávea. Desconto não cumulativo.
- Cursos de parcela única ou cursos oferecidos pelo Departamento de Medicina e Instituto de Odontologia não contemplam nenhum tipo de desconto.
- Bolsas de Estudos: devido à natureza autofinanciada dos cursos oferecidos pela CCEC, não há viabilidade financeira para a concessão de bolsas de estudo.
- Vagas limitadas.
- A realização do curso está sujeita à quantidade mínima de matrículas.
O aluno cujo curso for custeado por uma empresa deverá, depois de efetuar a matrícula, preencher a carta de compromisso da empresa ou a carta de empenho e enviá-la através do “Aluno on line”, no prazo de 24 horas.
Posteriormente, enviaremos, à empresa, a nota fiscal com boleto bancário.
Para empresa que optar em pagamento parcelado, o vencimento da primeira parcela será imediato, em no máximo 15 dias após o início do curso. A segunda parcela o vencimento será para 30 dias após o início do curso e as demais parcelas, caso existam, os vencimentos serão subsequentes.
O aluno receberá um e-mail automático de confirmação de matrícula, contendo as instruções para uso do “Aluno on line”.
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