Mediação e Público Infantil em Museus

O curso pretende discutir a infância e a recepção do público infantil nos museus. Por meio de leituras teóricas e proposições práticas, serão apresentadas especificidades de se trabalhar com crianças e as inúmeras possibilidades de pensar propostas pedagógicas pertinentes para este público.

O curso pretende discutir a infância e a recepção do público infantil nos museus. A atuação de profissionais na área de mediação em museus e centros culturais requer múltiplos conhecimentos de diferentes áreas. Pesquisas têm demonstrado que a formação deste profissional tem se dado na própria instituição, muitas vezes no aprender fazendo. Por sua vez, o público escolar tem sido apontado em diversas pesquisas como o mais numeroso e ao mesmo tempo o mais desafiador para os educadores/mediadores.

O curso oferece subsídios para complementar a formação deste profissional que recebe diferentes públicos, especificamente o infantil. Por meio de leituras teóricas e proposições práticas, o curso buscará apresentar as especificidades de se trabalhar com crianças e as inúmeras possibilidades de pensar propostas pedagógicas pertinentes para este público. Para abordar tais questões, o curso será dividido em três módulos:

I- Educação em museu: um campo em construção;

II- O desenvolvimento infantil e suas especificidades para a mediação;

III- Infâncias e museus: encontros e descobertas.

A reflexão sobre as relações da infância com o mundo, com a cultura e a dimensão estética que envolve essas experiências será o fio condutor dos módulos.

Graduados ou estudantes em Museologia, Pedagogia, Educação Artística e de diferentes Licenciaturas. Profissionais que recebem o público infantil (escolar e espontâneo) em museus, professores da Educação Básica e demais interessados.

O curso é desenvolvido no Ambiente Virtual de Aprendizagem MOODLE, da PUC-Rio, utilizando diversos recursos da Internet, tais como: ferramentas de comunicação, de colaboração, de avaliação, encontros online, textos e vídeos disponibilizados no ambiente virtual.

A proposta acima descrita corresponde a uma média de 3 horas de estudos semanais. O curso conta com dois encontros síncronos e atividades assíncronas (fóruns de discussão e trabalhos) que podem ser realizadas em qualquer hora e a qualquer tempo, havendo, desta maneira, flexibilidade de horário.