Disciplinas
COACHING E MENTORING : O DESENVOLVIMENTO INDIVIDUALIZADO
Módulo: 1
Carga Horária: 16
A trajetória da individualidade humana no contexto organizacional. Os ciclos que definem o seu futuro profissional. A direção da carreira: responsabilidade e corresponsabilidade. Conceitos e aplicabilidade dos processos: Coaching, Mentoring, Coaching, Couseling, Consultoria e Psicoterapia. Intervenção X Situação.
CARGA HORÁRIA: 16 horas
METODOLOGIA: Aulas expositivas e discussão de estudos de caso
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
RHANDY, D. S. (2009) Líder Coach: Líderes criando líderes. São Paulo: Saraiva, 2009.
SENGE, Peter. A. A Quinta Disciplina. Rio de Janeiro: Best Seller, 1990.
WUNDERLICH, M; SITA, M. Coaching e Mentoring: Foco na Excelência. São Paulo: Ser Mais, 2013.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
MERLEVEDE, Patrick E.; BRIDOUX, Denis C. Dominando o Mentoring e o Coaching com inteligência emocional. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2008.
GOLDSMITH, Marshall. Coaching: o exercício da liderança. Vol. 1. Elsevier Brasil, 2012.
CULTURA E CLIMA ORGANIZACIONAL
Módulo: 1
Carga Horária: 22
EMENTA: A cultura de uma organização. Como a Cultura Organizacional se manifesta. A relação da cultura, estratégia organizacional e vantagem competitiva. O papel dos valores nas atitudes, práticas e comportamentos. A relação da cultura, mudança organizacional, liderança, comprometimento e desempenho. A mudança da Cultura e o Ciclo de Vida Organizacional. O papel da cultura nacional e/ou da cultura familiar na cultura organizacional.
CARGA HORÁRIA: 22 horas
METODOLOGIA: Aulas expositivas e apresentação de estudos de caso
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
TOMEI, Patrícia A. O Que é a Cultura Organizacional? Rio de Janeiro: Editora Brasiliense, 2011.
TOMEI, Patrícia A.; RUSSO, G. Cultura Empreendedora. Rio de Janeiro: Ed. Office Book., 2008.
TOMEI, Patrícia A. (org.) Cultura e Mudança Organizacional. Rio de Janeiro: Editora PUC-Rio, 2007.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
SCHEIN, Edgar H. Guia de Sobrevivência da Cultura Corporativa. Editora Jose Olympio, 2007.
SCHEIN, Edgar H. Cultura Organizacional e Liderança. São Paulo: Ed. Atlas, 2009.
GESTÃO DA COMPLEXIDADE E INOVAÇÃO
Módulo: 1
Carga Horária: 22
Inovação: conceito e categorização. Inovação, criatividade e empreendedorismo no ambiente de trabalho. A dinâmica do processo de inovação: liderança e grupos. Gestão da inovação em organizações contemporâneas
CARGA HORÁRIA: 22 horas
METODOLOGIA: Aulas expositivas e apresentação de estudos de caso
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
BAUTZER, Deise. Inovação: repensando as organizações. São Paulo: Atlas, 2009.
FARIA, Bruno M. F.; VARGAS, E.; MARTINEZ, A. (Orgs). Criatividade e inovação nas organizações: desafios para a competitividade. São Paulo: Atlas, 2013.
MOREIRA, Daniel; QUEIROZ, Ana Carolina. Inovação organizacional e tecnológica. São Paulo: EditoraThomson Learning, 2007.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
BARBIERI, U. Gestão de pessoas nas organizações: a aprendizagem da liderança e da inovação. São Paulo: Atlas, 2013.
GOVINDARAJAN, V.; TRIMBLE, C. O desafio da inovação: fundamentos para construir empresas inovadoras em meio às incertezas e complexidades. Rio de Janeiro: Editora Elsevier, 2014.
GESTÃO DE PESSOAS POR COMPETÊNCIAS
Módulo: 1
Carga Horária: 32
A evolução da área de Recursos Humanos. A origem do modelo de Gestão por Competências. O conceito das competências e sua utilização nas Organizações. Competências organizacionais e funcionais. Competências técnicas e comportamentais. Competências requeridas e competências humanas / individuais. A integração dos subsistemas de Gestão de Pessoas com base no modelo das competências.
CARGA HORÁRIA: 32 horas
METODOLOGIA: Aulas expositivas e estudos de caso
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
CARVALHO, Iêda M. V. et all. Recrutamento e Seleção por Competências. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2008.
DUTRA, Joel S. Competências: conceitos e instrumentos para a gestão de pessoas na empresa moderna. São Paulo: Atlas, 2004.
________ Gestão de Pessoas com base em competências. In Dutra, Joel de Souza (org.) Gestão por Competências. São Paulo: Gente, 2011.
GREEN, Paul C. Desenvolvendo competências consistentes: como vincular sistemas de recursos humanos a estratégias organizacionais. Rio de Janeiro: Qualitymark, 1999.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
BRANDÃO, Hugo; BAHRY, Carla P. Gestão por Competências: métodos e técnicas para mapeamento de competências. Revista do Serviço Público – RSP, Brasilia, v.56, n.2, p. 179-194, abr/junho, 2005.
FLEURY, A.; FLEURY, M.T.L. Estratégias empresariais e formação de competências: um quebra-cabeça caleidoscópico da indústria brasileira. São Paulo: Atlas, 2000.
NEUROCIÊNCIA APLICADA ÀS ORGANIZAÇÕES
Módulo: 1
Carga Horária: 32
Perspectivas contemporâneas sobre motivação e emoção e sua aplicação em um contexto corporativo. Valor biológico e cultura; sistemas de recompensa no cérebro; neuroquímica e motivação; capacidade decisória e emoção; releitura de teorias clássicas da motivação; teoria da mente, motivação e emoção.
CARGA HORÁRIA: 32 horas
METODOLOGIA: Aulas expositivas acompanhadas por dinâmicas de grupo, exercícios práticos em sala de aula e debates.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
MOGRABI, D. C. ; MOGRABI, G. J. C. ; LANDEIRA-FERNANDEZ, J. Aspectos históricos da neuropsicologia e o problema mente-cérebro. In: Daniel Fuentes; Leandro F. Malloy-Diniz; Candida H. Pires Camargo; Ramon M. Cosenza. (Org.). Neuropsicologia: teoria e prática. 2ed., v. , p. 1-432, Porto Alegre: Artmed, 2013.
EDELMAN, Gerald M. Biologia da Consciência. Lisboa: Instituto Piage, 1995.
KANDEL, Erich. Princípios de Neurociências. Porto Alegre: Artmed, 2014.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
LANDEIRA-FERNANDEZ, J.; FUKUSIMA,.S. S Métodos em Neurociências. São Paulo: Manole, 2012.
MYERS, David. Introdução à Psicologia Geral. São Paulo: LTC, 1999.
FELICIDADE NO TRABALHO - QUALIDADE DE VIDA
Módulo: 2
Carga Horária: 16
Princípios da gestão de Recursos Humanos. O valor humano como ativo organizacional. Qualidade de Vida no trabalho. A geração jovem e a qualidade de vida no trabalho. Kit de ferramentas “Bom Trabalho”.
CARGA HORÁRIA: 16 horas
METODOLOGIA: Aulas expositivas e apresentação de estudos de casos
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
LEME, Rogério. Aplicação prática de gestão de pessoas. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2005.
ROBBINS, S.P. Comportamento Organizacional. Prentice Hall, 2011.
GARDNER, H. (org). Responsabilidade no Trabalho. Porto Alegre: Bookman, 2009.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
CHIAVENATO, Idalberto. Seleção de pessoas. In: Gestão de pessoas: e o novo papel dos recursos humanos nas organizações. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004.
ROBBINS, S. P; Fundamentos do Comportamento Organizacional. 8 ed. São Paulo: Editora Pearson, 2011
GESTÃO DE INDICADORES DE DESEMPENHO
Módulo: 2
Carga Horária: 16
Conceitos, definições e perguntas associadas; Indicadores de Gestão nas organizações: Função e Credibilidade; Indicadores de Desempenho e Objetivos Estratégicos da Organização; Perspectivas do Balance Scorecard para a construção de indicadores; Missão, Visão, Indicadores e Metas; Indicadores de Desempenho e sua utilização prática
CARGA HORÁRIA: 16 horas
METODOLOGIA: Aulas expositivas e discussão de estudos de casos.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
KAPLAN, Robert S.; NORTON, David P. Mapas estratégicos: convertendo ativos intangíveis em resultados tangíveis. Elsevier Brasil, 2004.
PINTO, ALAN KARDEC et al. Gestão estratégica e indicadores de desempenho. São Paulo: Qualitymark, 2002.
BANDEIRA, Anselmo A. Indicadores de desempenho: instrumentos à produtividade organizacional. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2009.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
KARDEC, Alan; FLORES, Joubert; SEIXAS, Eduardo. Gestão estratégica e indicadores de desempenho. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2002.
FISCHMANN, Adalberto A.; ZILBER, Moisés A. Utilização de indicadores de desempenho como instrumento de suporte à gestão estratégica. Encontro da ANPAD, XXIII, Anais,1999.
MÉTODOS, INDICADORES E MÉTRICAS NAS ORGANIZAÇÕES
Módulo: 2
Carga Horária: 22
Diagnóstico organizacional. Métodos quantitativos. Métodos qualitativos. Tipos de medidas. Medidas do comportamento organizacional
CARGA HORÁRIA: 22 horas
METODOLOGIA: Aulas expositivas e apresentação de estudos de casos
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
SIQUEIRA, M. Novas medidas do comportamento organizacional, ferramentas de diagnóstico e de gestão. Porto Alegre: Artmed, 2014.
SPECTOR, Paul E. Psicologia nas organizações. 4 ed. São Paulo: Saraiva, 2012.
ZANELLI, José Carlos; BORGES-ANDRADE, Jairo; BASTOS, Antônio V. B. Psicologia, Organizações e Trabalho no Brasil. 2 ed. Porto Alegre: Artmed, 2014.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
BORGES, L. O.; ALVES-FILHO, A.; TAMAYO, A. Medidas do Comportamento Organizacional-Ferramentas de Diagnóstico e de Gestão. Porto Alegre: Artmed, 2008.
BORGES, L.; MOURÃO, L. O trabalho e as organizações. Porto Alegre: Artmed, 2013.
PROCESSOS E PROJETOS EM RH
Módulo: 2
Carga Horária: 16
A estrutura Organizacional. As variáveis de desempenho. Os seis sigmas. Plano de ação e planejamento estratégico. Os projetos no nível do trabalho executor.
CARGA HORÁRIA: 16 horas
METODOLOGIA: Aulas expositivas e estudos de caso
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
JURAN, Joseph M. A Qualidade desde o projeto. São Paulo: Pioneira, 1998.
RUMMLER, Geary A.; BRANCHE, Alan P. Melhores Desempenhos nas Empresas. São Paulo: Makron Books, 1994.
DE SORDI, José O. Gestão Por Processos: Uma Abordagem da Moderna. São Paulo: Saraiva, 2015.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
RETOUR, D; PICQ, T; DEFÉLIX,C ; RUAS, R. Competências Coletivas no limiar da estratégia. Porto Alegre: Bookman, 2011.
NONAKA, Ikujiro; TAKEUCHI, Hirotaka. Gestão do Conhecimento. Porto Alegre: Bookman, 2008.
RECURSOS HUMANOS ESTRATÉGICOS
Módulo: 2
Carga Horária: 16
Teoria geral dos sistemas; as diferentes escolas; A evolução da função Recursos Humanos; A nova geração de Recursos Humanos; As competências da Área de Recursos Humanos; Visão sistêmica das organizações; A cultura patriarcal versus a cultura matrística; Conversações Matrísticas e patriarcais; As eras psíquicas da humanidade: Gestão de Recursos Humanos na era psíquica pós- moderna.
METODOLOGIA: Aulas expositivas e apresentação de estudos de caso.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
MATURANA, Humberto; DÁVILA, Ximena Y. Habitar humano em seis ensaios de biologia cultural. São Paulo: Palas Athena, 2009.
ULRICH, David. Os Campeões de Recursos Humanos: Inovando para obter melhores resultados. São Paulo: Editora Futura, 2000.
ULRICH, David. RH de dentro para fora. São Paulo: Editora Bookman,2013.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
MATURANA, Humberto; VERDEN-ZÖLLER, Gerda. Amar e Brincar: Fundamentos esquecidos do humano. São Paulo: Editora Palas Athena, 2011.
BRANDÃO, J.B. Gestão estratégica de recursos humanos. São Paulo: Editora FGV, 2013.
ANDRAGOGIA, PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E TREINAMENTO DE PESSOAS
Módulo: 3
Carga Horária: 22
Diferenciando Treinamento e Desenvolvimento. Tipos e Técnicas de Treinamento. Treinamentos X Mudanças. O papel do facilitador. Relacionamento com o grupo. O que influencia a comunicação com o grupo. Técnicas de apresentação. Como envolver os treinandos. Processo do Treinamento. Definindo o objetivo do Treinamento. Definição das necessidades de Treinamento. Execução do Treinamento. Avaliação do programa de Treinamento.
CARGA HORÁRIA: 22 horas
METODOLOGIA: Aulas expositivas e discussão de estudos de caso
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
DE AQUINO, Carlos Tasso Eira. Como aprender: andragogia e as habilidades de aprendizagem. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.
BOOG, Gustavo. Manual de treinamento e Desenvolvimento: Gestão e Estratégias. São Paulo: Pearson, 2006.
BOOG, Gustavo. Manual de treinamento e Desenvolvimento: Processos e Operações. São Paulo: Pearson, 2006.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
CHIAVENATO, Idalberto. Treinamento e Desenvolvimento de RH. São Paulo: Atlas, 2006.
CARVALHO, A. V. Treinamento: Princípios, Métodos e Técnicas. São Paulo: Pioneira, 2001.
CONSULTORIA INTERNA
Módulo: 3
Carga Horária: 22
Consultoria Modelos e Práticas; Consultoria Interna e Externa; Intervenção: tipos; ciclo do contrato; fases e etapas; contrato psicológico e o contrato formal; diagnóstico e leitura de ambiente; diferentes instrumentos de diagnóstico; síntese e decisão de agir; ferramentas de intervenção no sistema formal e informal; relatórios, avaliações e acompanhamento.
CARGA HORÁRIA: 22 horas
METODOLOGIA: Aulas expositivas e discussão de estudos de caso
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
SCHEIN, Edgar H. Princípios da consultoria de processos. São Paulo: Editora Instituto Fonte, 2008.
BLOCK, Peter. Consultoria infalível. São Paulo: M.Books, 2013.
ULRICH, David. RH de dentro para fora. São Paulo: Editora Bookman, 2013.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
SCHEIN, Edgar. H. Consultoria de procedimentos: seu papel no desenvolvimento organizacional. São Paulo: Edgar Blücher, 1999.
SCHEIN, Edgar. H. Ajuda: A relação Essencial. São Paulo: Editora ARX, 2009.
DIVERSIDADE E DIREITOS HUMANOS
Módulo: 3
Carga Horária: 22
Pensar a diversidade humana, cultural, religiosa e de gênero como direito humano fundamental. Pensar como esta diversidade se manifesta no Brasil, as tensões existentes entre interesses diversos e as políticas Públicas voltadas para sua promoção. Fundamental pensar a relação e entre diversidade e igualdade
CARGA HORÁRIA: 22 horas
METODOLOGIA: Aulas expositivas e discussão de estudos de caso
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
ANDRADE, M. (Org.). A diferença que desafia a escola. A Prática Pedagógica e a Perspectiva Intercultural. Rio de Janeiro: QUARTET Editora, 2009.
SOLOMON, A. Longe da árvore. Pais, filhos e a busca da identidade. São Paulo: Companhia das Letras, 2013.
RIFIKIN, J. O século da biotecnologia. São Paulo: Makron Books, 1999.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
OLIVEIRA, M.A.M.; SIQUEIRA Jr., P.H. Direitos Humanos e Cidadania. Editora Revista dos Tribunais.
MOREIRA, V.; MARCELINO, C. G. Manual de Educação para os Direitos Humanos. Versão em português. Graz; Áustria Centro Europeu de Formação e Investigação em Direitos Humanos e Democracia. Disponível em: http://www.fd.uc.pt/igc/manual/pdfs/manual_completo.pdf.
FERRAMENTAS DE ATRAÇÃO E RETENÇÃO
Módulo: 3
Carga Horária: 22
Visão técnica, teórica, científica e metodológica pertinentes ao processo de avaliação psicológica nos diferentes contextos de inserção nas organizações: Recrutamento & Seleção; Reorientação de Carreira; Progressão/Mudança de Cargos e Funções; Acompanhamento Funcional; Preparação para Aposentadoria; Avaliação de Competências; Avaliação de Profissionais de Alto Padrão; Trabalhos em Espaços Confinados
CARGA HORÁRIA: 22 horas
METODOLOGIA: Aulas expositivas e apresentação de estudos de caso
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
AMBIEL, R. A. M.; RABELO, I. S.; PANCANARO, S. V.; ALVES, G. A. S.; LEME, I. F. A. S. Avaliação Psicológica: Guia de consulta para estudantes e profissionais de psicologia. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2011.
PEREIRA, D. F.; BANDEIRA, D. R. Aspectos práticos da avaliação psicológica nas organizações, São Paulo: Vetor, 2009.
SIQUEIRA, M.M.M. Medidas do Comportamento Organizacional: Ferramentas de Diagnóstico e de Gestão. Porto Alegre: Artmed, 2008.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
Conselho Federal de Psicologia. (2013). Cartilha Avaliação Psicológica. Brasília: CFP, disponivel em http://site.cfp.org.br/publicacao/cartilha-avaliacao-psicologica-2013/
SIQUEIRA, M.M.M. (2014). Novas Medidas do Comportamento Organizacional: Ferramentas de Diagnóstico e de Gestão. Porto Alegre: Editora Artmed, 2008.
MONOGRAFIA
Módulo: 3
Carga Horária: 0
Trabalho de conclusão de curso.
NUCLEO DE PALESTRAS SOBRE TRANSDISCIPLINARIDADE
Módulo: 3
Carga Horária: 16
Palestras
OS GRUPOS NAS ORGANIZAÇÕES
Módulo: 3
Carga Horária: 32
O indivíduo e o grupo. Conceito de grupo. Caraterísticas do grupo (normas, papéis, coesão e liderança). Grupos e Equipe de trabalho. Tipos de equipes e tipos de liderança. Comunicação grupal. Tomada de decisão e resolução de conflitos em grupo.
CARGA HORÁRIA: 32 horas
METODOLOGIA: Aulas expositivas e apresentação de estudos de casos
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
Borges, L.; Mourão, L. O trabalho e as organizações. Porto Alegre: Artmed, 2013.
SPECTOR, Paul E. Psicologia nas organizações. 4 ed. São Paulo: Saraiva, 2012.
ZANELLI, José Carlos; BORGES-ANDRADE, Jairo Eduardo; BASTOS, Antônio V. B. Psicologia, Organizações e Trabalho no Brasil. 2 ed. Porto Alegre: Artmed, 2014.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
RODRIGUES, A.; ASSMAR, E.; JABLONSKI, B. Psicologia social. 30 ed. Petrópolis: Vozes, 2013.
ROBBINS, S. Comportamento organizacional. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.
PSICOLOGIA E A SAÚDE NO AMBIENTE DE TRABALHO
Módulo: 3
Carga Horária: 16
Assédio, estresse e burnout. Insalubridade, periculosidade no trabalho humano. Sofrimento psíquico no trabalho. Indicadores mensuráveis de penosidade no trabalho humano.
CARGA HORÁRIA: 16 horas
METODOLOGIA: Aulas expositivas e discussão de estudos de caso
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
DEJOURS, C. Psicodinâmica do trabalho: contribuições da escola dejouriana à análise da relação prazer, sofrimento trabalho. São Paulo: Atlas, 1994.
DEJOURS, C. Uma nova visão do sofrimento humano nas organizações. O indivíduo na organização: dimensões esquecidas. São Paulo: Atlas, 1993.
SPINK, M. J. (Org.). O conhecimento no cotidiano - As representações sociais na perspectiva da psicologia social. São Paulo: Brasiliense, 1999.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
GLINA, D.M.R.; ROCHA, L. E. (Org.). Saúde Mental e trabalho: da teoria à prática. São Paulo: Roca, 2010.
CLOT, Y. A função psicológica do trabalho. Petrópolis: Vozes, 2006.
SISTEMAS DE INFORMAÇÃO E MÍDIAS DIGITAIS NAS ORGANIZAÇÕES
Módulo: 3
Carga Horária: 22
Conceitos e competências para colaboração em organizações. Aspectos sociais e técnicos de sistemas colaborativos. Estudos de casos de colaboração em organizações. Uso de metodologias de Design Thinking
CARGA HORÁRIA: 22 horas
METODOLOGIA: Aulas expositivas e discussão de estudos de caso
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
FUKS, H.; PIMENTEL, M.; et al. Sistemas Colaborativos. ELP, 2011.
ALVARENGA, Neto, R. C. D. Gestão de Conhecimento em Organizações: Proposta de Mapeamento Conceitual Integrativo. Saraiva, 2008.
STICKDORN M.; SCHNEIDER J. Isto é Design Thinking de Serviços. Bookman, 2014.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
NONAKA, I; TAKEUCHI, H. Gestão do Conhecimento. Porto Alegre: Bookman, 2008.
JUE, A.L.; MARR, J.A. e KASSOTAKIS, M.E. Colaboração, inovação, competitividade e resultados. Editora Évora, 2011.
![Jesus Landeira Fernandez](javascript:preencher_modal('<img src="\\imagens\\pessoa\\0026\\00268782.jpg" class="img-docente"/><br>', 'Jesus Landeira Fernandez', 'Psicólogo pela PUC-Rio, mestre em Psicologia Experimenal (USP) e doutorado em Neurociência Comportamental (UCLA) Presidente do Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Comportamento (IBNeC). Diretor do Departamento de Psicologia da PUC-Rio.', '');){kind=link}
![Maracy Domingues Alves](javascript:preencher_modal('<img src="\\imagens\\pessoa\\0011\\00114314.jpg" class="img-docente"/><br>', 'Maracy Domingues Alves', 'Grad. Psicologia (UniSantos), Esp.Psic. Social (PUC-Pr) Mestrado em Psic. Social e da Personalidade (FGV- RJ). Doutoranda em Psic. Clínica (PUC Rio). Doutorado interrompido em Psic. Social das Organizações (ISCTE Univ.Lisboa). Certificada Lean Six Sigma grau Green Belt. Professora, membro da Comissão Geral e NDE do Departamento de Psicologia (PUC-Rio) Professora da UCP. Consultora em Desenvolvimento Humano e Organizacional.', '');){kind=link}
![Helenice Feijó de Carvalho](javascript:preencher_modal2('<img src="\\imagens\\pessoa\\0045\\00457214.jpg" class="img-docente"/><br>', 'Helenice Feijó de Carvalho', 'Doutora em Psicologia Social (UERJ, 2015). Mestrado em Psicologia Social (UGF/RJ, 2006). Mestrado em Administração Pública (FGV/RJ, 1997). Graduação em Psicologia (UNESA/RJ, 1995). Graduação em Engenharia Industrial Metalúrgica (PUC/RJ, 1977). Pós-graduação em Ouvidoria Pública (OEI/CGU, 2021), MBA em Gestão de Projetos (UNESA/RJ, 2016). Pós-graduação em Educação a Distância (SENAC/RJ, 2008). Pós-graduação em Docência do Ensino Superior (UFRJ, 2001). Pós-graduação em Psicologia Junguiana (IBMR/RJ, 1997). HCMP® Expert Professional & HCMBOK® 3G Pratitioner (2017), Certificação em Ouvidoria (CGU/ENAP, 2019). Docente na disciplina Gestão da Complexidade e Inovação no curso de Pós-graduação em Psicologia Organizacional: estratégias e intervenções/PUCRJ, e em cursos de Pós-graduação lato sensu (gestão de recursos humanos e pedagogia empresarial) da AVM Educacional/Universidade Cândido Mendes/RJ. Docente colaboradora da Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) em cursos da área de Gestão de Pessoas. Foco de estudo/pesquisa e atuação profissional com ênfase em governança pública, ouvidoria e participação social, gestão de pessoas e da inovação.');){kind=link}
![Jesus Landeira Fernandez](javascript:preencher_modal2('<img src="\\imagens\\pessoa\\0026\\00268782.jpg" class="img-docente"/><br>', 'Jesus Landeira Fernandez', 'Psicólogo pela PUC-Rio, mestre em Psicologia Experimenal (USP) e doutorado em Neurociência Comportamental (UCLA) Presidente do Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Comportamento (IBNeC). Diretor do Departamento de Psicologia da PUC-Rio.');){kind=link}
![Lucia Helena Melo Cipriano](javascript:preencher_modal2('<img src="\\imagens\\pessoa\\0046\\00464353.jpg" class="img-docente"/><br>', 'Lucia Helena Melo Cipriano', '');){kind=link}
![Maracy Domingues Alves](javascript:preencher_modal2('<img src="\\imagens\\pessoa\\0011\\00114314.jpg" class="img-docente"/><br>', 'Maracy Domingues Alves', 'Grad. Psicologia (UniSantos), Esp.Psic. Social (PUC-Pr) Mestrado em Psic. Social e da Personalidade (FGV- RJ). Doutoranda em Psic. Clínica (PUC Rio). Doutorado interrompido em Psic. Social das Organizações (ISCTE Univ.Lisboa). Certificada Lean Six Sigma grau Green Belt. Professora, membro da Comissão Geral e NDE do Departamento de Psicologia (PUC-Rio) Professora da UCP. Consultora em Desenvolvimento Humano e Organizacional.');){kind=link}
![Maria Helena Rodrigues Navas Zamora](javascript:preencher_modal2('<img src="\\imagens\\pessoa\\0015\\00154895.jpg" class="img-docente"/><br>', 'Maria Helena Rodrigues Navas Zamora', '<p><span style="font-family: Tahoma, Geneva, sans-serif; font-size: 11px; text-align: justify; text-indent: 20px; background-color: rgb(225, 234, 242);"><b>Mestra e Doutora em Psicologia Clínica pela PUC-Rio. É Profa. Associada do Depto. de Psicologia da PUC-Rio. Professora convidada da National/Global Advisory Board for Faith and Justice in Community and Society, Indiana, USA, entre 2011 e 2015. Iniciou cooperação com o Instituto de Psicologia Cognitiva, Desenvolvimento Vocacional e Social, de Coimbra, em 2012. Em 2017 é pesquisadora convidada da linha de pesquisa "Acolhimento e inclusão de jovens em risco" do IPCDHS/FCT, Univ. Coimbra e consultora do Laboratório de Intervenção na Comunidade (LInC). É Vice-coordenadora do Laboratório Interdisciplinar de Pesquisa e Intervenção Social (LIPIS da VRC/PUC-Rio) desde 2006. Em 2010, foi Coordenadora Adjunta do ProUnir, Protagonismo Universitário e Empoderamento Profissional e SEPPIR e consultora em 2011. Foi docente do Mestrado em Psicologia Social na UNIVERSO entre 04/2010 e 08/2012. Atuou nas pós-graduações lato sensu em Psicologia Jurídica: Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ- 2007 a 2011), Universidade Potiguar (UnP- 2007 a 2009) e Universidade da Amazônia (UNAMA - 2009 a 2011), além de ser professora convidada da pós gra Teorias e Práticas Transdisciplinares e Violência: Direito, Educação e Saúde, da FUNEMAC (Fundação Educacional de Macaé - 2007 a 2009), do Curso de Espec. em Segurança Pública, Cultura e Cidadania da UFRJ e Ministério da Justiça (2007 a 2011), Especialização em Psicologia da Saúde da PUC-Rio (2007 a 2011). Participou do Projeto Justiça Juvenil da ABMP (Associação Brasileira de Magistrados, Promotores de Justiça e Defensores Públicos da Infância e Juventude), de 2008 a 2009. Foi consultora do Projeto ?Oficinas de Capacitação em Gestão de Risco? da organização Médicos Sem Fronteiras, de 2008 a 2009. Foi sócia da ABRAPSO (Associação Brasileira de Psicologia Social) por cinco anos. Membro da ANPEPP desde 2012 e atualmente no GT GT Psicologia e Relações Étnico-Raciais. É membro do corpo editorial e consultora de diversas revistas e editoras científicas nacionais e internacionais. É membro da CEDECA-RJ (Centro de Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente) desde 2012. Foi colaboradora do CRP-5 em 2009- 2010 e 2014-2015 e Coordenadora do Núcleo de Direitos Humanos em 2019. Colaboradora do Núcleo Interdisciplinar de Memória, Subjetividade e Cultura (NIMESC) da PUC-Rio, entre 2014 e 2015. Pesquisadora associada do Núcleo Interdisciplinar de Reflexão e Memória Afrodescendente (NIREMA) da PUC-Rio, desde 2015 e do Núcleo Transdisciplinar Subjetividades, Violências e Processos de Criminalização (TRANSCRIM) da UFF, entre 2016 e 2019. Membro da Comitê Estadual de Prevenção e Combate à Tortura RJ, como suplente do Movimento MOLEQUE de 2015 a 2018. Membro do Conselho Consultivo do Instituto de Cidadania e Direitos Humanos, fundado em 2017, MG. Membro do Comitê de Prevenção de Homicídios de Adolescentes da UNICEF em 02/2019 e de seu Comitê de Ética entre 2019 e 2021. Coordenadora da Comissão de Dirs Hs do Conselho Regional de Psicologia - RJ em 2019.1. Docente nas pós-grs Psicologia Hospitalar e da Saúde e Psicologia Junguiana, Arte e Imaginário em 2017, Práticas Contemplativas e Mindfulness desde 2019 e da Pós-graduação em Crianças, Adolescentes e Famílias do Min. Público RJ desde 2019. Membro da Coordenação da Cátedra Sergio Vieira de Melo do ACNUR/ONU, da PUC-Rio, desde 2017. A partir de atividades em 2016, institui-se em 2020 o intercâmbio com a Universidade Federal do Tocantins (UFT). Pesquisadora convidada da rede de pesquisa SPPREAD International (Social Pedagogy, Practice Research and Development International) sobre socioeducação, com membros no Reino Unido, Dinamarca e Brasil, desde 01/2018, Profa. na pos gra Psicologia Organizacional em 2020 e Fellow convidada da rede internacional de pesquisa ASARPI (Institute for the Advanced Study of African Renaissance Policies Ideas), 2020, com vários países africanos.</b></span><br></p>');){kind=link}
![Paloma Pereira de Almeida](javascript:preencher_modal2('<img src="\\imagens\\pessoa\\0047\\00479268.jpg" class="img-docente"/><br>', 'Paloma Pereira de Almeida', 'Paloma Almeida é Doutora em Psicologia - linha de neurociências com foco em Inteligência Emocional (PUC-Rio), Mestra em Psicologia (UFPE), Psicóloga (FAFIRE), Professional Executive Coach (Internacional Association of Coaching) e Especialista em Design Instrucional (SENAC-SP). Autora do livro Gestão Igualitária: Bases e Práticas Para uma Empresa Contemporânea e coautora de livros sobre Avaliação Psicológica e Carreira. É fundadora da ASeleta, consultoria especializada no desenvolvimento humano nas organizações com forte experiência em formação de pessoas e de lideranças, e na reestruturação do setor de RH em empresas de pequeno, médio e grande porte. Também atua como professora convidada na FGV-RJ, PUC-Rio e USP/Esalq. Atualmente está trabalhando na construção de um instrumento para avaliar e medir a inteligência emocional de líderes brasileiros.');){kind=link}
![Patricia Amelia Tomei](javascript:preencher_modal2('<img src="\\imagens\\pessoa\\0018\\00180450.jpg" class="img-docente"/><br>', 'Patricia Amelia Tomei', 'Possui graduação em Administração Pública pela Fundação Getúlio Vargas - RJ (1978), mestrado em Administração de Empresas pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1981), doutorado em doutorado sandwich - New School for Social Research (1986) e doutorado em Administração pela Universidade de São Paulo (1988). É professora associada da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro/IAG desde 1979. Foi pesquisadora e professora visitante no exterior da Université Jean Moulin de Lyon (1995),da Ecole des Hautes Etudes Commerciales (HEC) de Montreal (1993), École Superieure des Affaires da Université de Sciences Sociales de Grenoble (1996,1992,1990); da Rissho University de Tóquio (1988), da Florida International University (1994) e da Graduate School of Urban Professions, Department of Management and Human Resources da New School for Social Research (1989). Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Administração de Empresas, atuando principalmente nos seguintes temas: cultura organizacional, mudança organizacional, recursos humanos, desempenho organizacional. Publicou vários artigos no Brasil e no exterior e os seguintes livros: "Cultura Organizacional e Privatizaçäo: A Dimensão Humana", com Marcelo L. Braunstein (Makron Books,1993), ?Inveja nas Organizações?, (Makron Books, 1994) , ?Invidia en las Empresas? (McGraw Hill México, 1994),?Gestão Participativa? (CDRom - CELTEC,1995), Sedução dos Modismos com Adriana Lerner ( Makron Books, 1998), "Cultura e Mudança Organizacional" (organização, Editora PUC-Rio,2008),"Cultura Empreendedora"com Giuseppe Russo e Carla Bottino (Office Book,2008), "O que é a Cultura Organizacional?"( Ed. Brasiliense,');){kind=link}
![Vera Castro](javascript:preencher_modal2('<img src="\\imagens\\pessoa\\0044\\00443373.jpg" class="img-docente"/><br>', 'Vera Castro', 'Psicóloga, Coach pelo Integrated Coaching Institute (ICI/SP), pós graduanda em Psicoterapia de Casal e Família (PUC Rio), especializada em Psicoterapias Neo-Reichanas (Instituto Ágora), especializada em Gestão do Conhecimento (FGV) e com MBA em Gestão de Negócios (ESPM-SP). Atuou em grandes empresas, nacionais e multinacionais e possui experiência de 30 anos no trabalho com desenvolvimento de pessoas e lideranças.');){kind=link}