Introdução
A fotografia nos dá a imagem; a antropologia nos dá o contexto. Este curso convida você, em 7 encontros práticos e teóricos, explorar o olhar antropológico como guia na montagem de temas e projetos fotográficos autorais. Propõe-se o olhar além da superfície, o contato com a alteridade e a editar suas fotos com intenção narrativa. De como transformar uma ideia solta em um projeto fotográfico sólido e com significado? Vamos percorrer todas as etapas de um projeto: desde o estranhamento inicial e o contato com a cultura e seus significados, até a curadoria final de um ensaio. Não se busca o domínio do equipamento, pois o aluno será desafiado a construir uma narrativa visual coesa, aprendendo a ler o espaço, os objetos e as pessoas como partes de uma história a ser contada por meio das imagens.
Objetivo
Objetivo Geral:
Capacitar o aluno a desenvolver projetos fotográficos com profundidade narrativa e ética, utilizando métodos da antropologia visual para investigar a realidade, estruturar ensaios autorais e refinar o olhar crítico sobre o cotidiano e o 'outro'.
Objetivos Específicos:
Desenvolver o Estranhamento: Aprender a ver o cotidiano com os olhos de um observador externo, fugindo do clichê fotográfico;
Dominar a Narrativa Visual: Compreender como sequenciar imagens para que elas contem uma história com início, meio e fim;
Fundamentar a Ética do Olhar: Refletir sobre a responsabilidade do fotógrafo ao registrar pessoas, culturas e espaços sensíveis;
Viabilizar Projetos Autorais: Oferecer ferramentas práticas para que o aluno saia com um tema definido, um ensaio em andamento e uma metodologia de trabalho;
Praticar a Curadoria: Desenvolver a capacidade crítica de editar o próprio trabalho, selecionando fotos que fortaleçam o conceito do projeto.Desenvolver o Estranhamento: Aprender a ver o cotidiano com os olhos de um observador externo, fugindo do clichê fotográfico;
Dominar a Narrativa Visual: Compreender como sequenciar imagens para que elas contem uma história com início, meio e fim;
Fundamentar a Ética do Olhar: Refletir sobre a responsabilidade do fotógrafo ao registrar pessoas, culturas e espaços sensíveis;
Viabilizar Projetos Autorais: Oferecer ferramentas práticas para que o aluno saia com um tema definido, um ensaio em andamento e uma metodologia de trabalho;
Praticar a Curadoria: Desenvolver a capacidade crítica de editar o próprio trabalho, selecionando fotos que fortaleçam o conceito do projeto.
Público-Alvo
O curso oferece a fusão entre a teoria densa e o clique. No mercado, ou o curso é muito acadêmico (só teoria) ou muito raso (só técnica).
O processo metodológico do olhar de "estranhamento" o que permite o aluno pensar na narrativa antes mesmo de pegar a máquina fotográfica
O diferencial de ensinar o diálogo e a aproximação ética antes do registro. Ideal para quem tem receio de fotografar pessoas.
Em vez de aulas expositivas genéricas, o foco é o projeto do aluno.
O curso não termina com uma prova, mas com um ensaio pronto.
O uso de cadernos de anotações integrados às fotos, criando um objeto artístico híbrido (texto + imagem).
Metodologia
1. Metodologias Ativas e Vivenciais
Observação Participante: Baseada no método etnográfico, os alunos são estimulados a frequentar espaços sem a câmera num primeiro momento, treinando a escuta e a percepção antes do registro técnico;
Saídas de Campo Orientadas: Exercícios práticos em ambientes reais onde o aluno deve aplicar um "recorte do olhar" específico (ex: focar apenas em gestos, ou apenas em marcas do tempo);
Diário de Campo: Técnica de documentação que une a escrita reflexiva ao registro fotográfico. O aluno aprende a anotar sensações, diálogos e dúvidas que surgem durante o ato de fotografar.
2. Técnicas de Análise e Crítica
Leitura de Imagem: Exercícios em grupo para desconstruir fotos (dos alunos e de grandes mestres), analisando não apenas a luz, mas o que a imagem "comunica" culturalmente;
Curadoria Colaborativa : Rodas de edição onde os alunos ajudam uns aos outros a selecionar fotos, aprendendo a identificar a força narrativa de cada clique e o que deve ser descartado para manter a coesão;
Análise de Caso : Estudo detalhado de grandes ensaios fotográficos antropológicos para entender como o autor passou da ideia inicial ao resultado final.
3. Estrutura Pedagógica de Projeto
Aprendizagem Baseada em Projetos: O curso todo converge para a construção de um único projeto final. Cada aula entrega um parte dessa construção, evitando o acúmulo de teoria sem aplicação;
Mentoria de Percurso: Feedback individualizado focado no amadurecimento do tema escolhido pelo aluno, respeitando sua identidade visual e seus interesses pessoais;
Aula Invertida : Disponibilização prévia de referências (textos e vídeos) para que o tempo em aula seja focado em discussões profundas e análise das produções práticas.
Horário e Investimento
