Disciplinas
PORTUGUÊS ORAL E ESCRITO: PRODUÇÃO E COMPREENSÃO
Módulo: 1
Carga Horária: 30
Procedimentos para o desenvolvimento da compreensão e produção oral e escrita do aluno estrangeiro. Estratégias discursivas na compreensão e produção de textos. As diferentes situações de comunicação e as condições de compreensão e produção de textos orais e escritos. Tipologia do texto.
PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS I
Módulo: 1
Carga Horária: 45
Estudo de estruturas gramaticais pertinentes para o aprendizado do português como língua estrangeira. O sintagma verbal: flexão e uso dos tempos verbais e modos verbais; complementos e adjuntos. Regência e concordância. Casos particulares: ser/estar (ficar/andar); expressões verbais; entre outros.
PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS II
Módulo: 1
Carga Horária: 45
Estudo de estruturas gramaticais pertinentes para o aprendizado do português como língua estrangeira. O sintagma nominal: nome, adjetivo, pronomes, artigos, numerais e formas de tratamento. Flexão nominal: gênero, número e grau. Estruturação do período e do texto: coordenação e subordinação; coesão referencial e sentencial.
REVISÃO GRAMATICAL DO PORTUGUÊS COMO LÍNGUA MATERNA
Módulo: 1
Carga Horária: 30
Morfossintaxe tradicional do português: descrição e norma. Classes de palavras e funções sintáticas. O verbo: flexões, regência e concordância. O substantivo: flexões, regência e concordância. Complementos e adjuntos. Os conectivos. Termos da oração. O período: orações coordenadas e subordinadas.
FUNDAMENTOS DA LINGUÍSTICA E DA LINGUÍSTICA APLICADA
Módulo: 2
Carga Horária: 45
A relação linguagem, pensamento e cultura; língua e sociedade; propriedades definidoras das línguas naturais. Conceitos de língua materna, língua estrangeira e segunda língua. Noções básicas de lingüística descritiva. A lingüística aplicada e seu papel no processo de aquisição formal de uma língua estrangeira. Análise crítica das principais abordagens e metodologias.
PESQUISA ORIENTADA PARA MONOGRAFIA
Módulo: 2
Carga Horária: 30
Pesquisa orientada, individual e/ou em grupo de aspectos da língua portuguesa pertinentes ao ensino-aprendizagem como língua estrangeira, desenvolvida em três fases de 10h/a cada, distribuídas nos módulos II, III e IV. Apresentação de proposta de aplicação didática do assunto em questão na forma de trabalho de final de curso.
PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS III
Módulo: 2
Carga Horária: 45
Estudo de padrões comportamentais e expressões lingüísticas reveladores de aspectos da cultura e da identidade brasileiras. Estruturas discursivo-pragmáticas, padrões internacionais verbais e não verbais; atos de fala, formalidade/informalidade, distanciamento/proximidade; atitude, emotividade, espaço, tempo.
A LÍNGUA PORTUGUESA NO MUNDO
Módulo: 3
Carga Horária: 45
A língua portuguesa no mundo: aspectos geográficos, políticos e sociológicos. Língua nativa, língua oficial e língua estrangeira. Manifestações culturais lusófonas: identidade e diversidade em diferentes comunidades falantes do português. Estudo contrastivo de estruturas gramaticais e discursivas do português e de línguas em contato, em especial, o espanhol e o inglês. Procedimentos pertinentes ao ensino do português para falantes dessas línguas.
DIDÁTICA, METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENS.DE SEGUNDA LÍNGUA E LÍNGUA ESTRANGEIRA
Módulo: 3
Carga Horária: 45
Análise do processo de ensino-aprendizagem de língua estrangeira. Aspectos humanísticos, afetivos e sócio-culturais na prática de sala de aula. Noções de avaliação. Estruturas discursivo-pragmáticas, padrões interacionais verbais e não verbais: atos de fala, formalidade/informalidade, distanciamento/proximidade; atitude, emotividade, espaço, tempo. Observação participante de ensino/aprendizagem do português como segunda língua e/ou língua estrangeira. Iniciação à prática em docência do português como segunda língua e/ou língua estrangeira. Análise crítica do material didático existente.
MONOGRAFIA
Módulo: 3
Carga Horária: 0
Trabalho acadêmico que tem por objetivo a reflexão sobre um tema ou problema específico e resulta de um processo de investigação sistemática com base numa prática psicopedagógica realizada. Trata de temas circunscritos com uma abordagem que implica análise crítica, reflexão e aprofundamento por parte do aluno.
![Adriana Ferreira de Sousa de Albuquerque](javascript:preencher_modal('<img src="\\imagens\\pessoa\\0000\\00000014.jpg" class="img-docente"/><br>', 'Adriana Ferreira de Sousa de Albuquerque', 'POSSUI GRADUAÇÃO EM LETRAS: PORTUGUÊS-LITERATURAS (1994), MESTRADO EM LÍNGUA PORTUGUESA (1997) E DOUTORADO EM LETRAS (2003) PELA PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO.
ATUALMENTE É COORDENADORA DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DE PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS E DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS DA PUC-RIO. ATUA NA REFERIDA UNIVERSIDADE, DESDE 1995, COMO PROFESSORA ADJUNTA NAS DISCIPLINAS DE PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS E, DESDE 2006, COMO PROFESSORA COLABORADORA, NAS DISCIPLINAS DA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTU SENSU.', '');){kind=link}
![Adriana Ferreira de Sousa de Albuquerque](javascript:preencher_modal2('<img src="\\imagens\\pessoa\\0000\\00000014.jpg" class="img-docente"/><br>', 'Adriana Ferreira de Sousa de Albuquerque', 'POSSUI GRADUAÇÃO EM LETRAS: PORTUGUÊS-LITERATURAS (1994), MESTRADO EM LÍNGUA PORTUGUESA (1997) E DOUTORADO EM LETRAS (2003) PELA PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO.
ATUALMENTE É COORDENADORA DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DE PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS E DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS DA PUC-RIO. ATUA NA REFERIDA UNIVERSIDADE, DESDE 1995, COMO PROFESSORA ADJUNTA NAS DISCIPLINAS DE PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS E, DESDE 2006, COMO PROFESSORA COLABORADORA, NAS DISCIPLINAS DA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTU SENSU.');){kind=link}
![Maria Cecília G. Carvalho](javascript:preencher_modal2('<img src="\\imagens\\pessoa\\0028\\00288795.jpg" class="img-docente"/><br>', 'Maria Cecília G. Carvalho', '<p class="resumo" style="background-image: none; background-attachment: scroll; border: 0px none; font-size: 11px; margin-top: -8px; margin-bottom: 0px; padding: 5px; outline: none 0px; vertical-align: baseline; text-align: justify; line-height: 18px; text-indent: 20px; font-family: Tahoma, Geneva, sans-serif; background-position: 0px 0px; background-repeat: repeat repeat;">Possui graduação em Letras - Português/Inglês pela UERJ (2006). Na PUC-Rio concluiu Metrado (2009) e Doutorado (2013) em Letras / Estudos da Linguagem. Nessa mesma universidade ocupa o cargo de Professor do Departamento de Letras, atuando na Cadeira de Português como Segunda Língua para Estrangeiros (PL2E), tanto em nível de graduação como de pós-graduação lato sensu. Compõe o corpo docente do Curso de Formação de Professores de Português para Estrangeiros (PUC-Rio), lecionando a disciplina Português Oral e Escrito: Produção e Compreensão.</p><p><br class="Apple-interchange-newline"></p>');){kind=link}
![Vanessa Freitas da Silva](javascript:preencher_modal2('<img src="\\imagens\\pessoa\\0009\\00093973.jpg" class="img-docente"/><br>', 'Vanessa Freitas da Silva', 'Graduou-se em Letras (Português / Inglês; Português / Literatura) pela Universidade Gama Filho em 2004. Em 2006, concluiu o curso de especialização Lato Sensu de Formação de Professores de Português para estrangeiros na Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio). Em 2010, concluiu o curso de Mestrado em Letras / Área de concentração: Estudos da Linguagem também na PUC-Rio. Em 2016, concluiu o doutorado em Estudos da Linguagem pela PUC-Rio. Atualmente, é professora do curso de especialização Formação de Professores de Português para estrangeiros e da graduação da PUC-Rio (Departamento de Letras) na área de Português L2.');){kind=link}