Educação Continuada
Cursos de Especialização e Extensão, Palestras e Eventos

Professor | Aluno | Candidato

História e Cultura Afrodescendente

Especialização: 360 horas | Duração: 20 meses

Introdução

Objetivo

Público-Alvo

Metodologia

Iamara da Silva Viana

Mario Angelo Miranda

Olivia Nogueira Hirsch

Aiuba Ali Aiuba

Alessandra Maia Terra de Faria

Alexandre dos Santos

Amauri Mendes Pereira

Anderson Rodrigues Teixeira

Andreia Clapp Salvador

Carlos Aberto Ivanir dos Santos

Crislayne Alfagali

Elielma Ayres Machado

Higor Figueira Ferreira

Iamara da Silva Viana

Lady Christina de Almeida

Marcio André de Oliveira dos Santos

Mario Angelo Miranda

Marta Regina Fernandez Y Garcia Moreno

Olivia Nogueira Hirsch

Pablo de Oliveira de Mattos

Paulo Renato Flores Duran

Reinaldo da Silva Guimarães

Rosi Marques Machado

Suely Reis Pinheiro

Tereza Marques de Oliveira Lima

Disciplinas

Programa

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Disciplinas

AFRICANOS E AFRO-DESCENDENTES NO BRASIL
Módulo: 1
Carga Horária: 80

1) Africanos no Brasil: discussão conceitual;2) Novas perspectivas do estudo da história da escravidão no Brasil;3) A sociedade escravista colonial;4) A formação do Estado monárquico e o regime escravista;5) O longo processo de crise da escravidão;6) A República e a questão dos afro-descendentes em perspectiva histórica;7) Trabalhadores, cidadania, democracia;8) As teorias raciais.Avaliação parcialResenha bibliográfica de uma obra relevante na historiografia, a partir de temática escolhida pelo aluno.

ESTUDOS DIRIGIDOS: METODOLOGIA DE PESQUISA EM HISTÓRIA.
Módulo: 1
Carga Horária: 20

1) Construção do conhecimento histórico: alguns aspectos teóricos e metodológicos;2) Pesquisa bibliográfica e documental para a elaboração da monografia.

HISTÓRIA DA ÁFRICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA
Módulo: 1
Carga Horária: 80

1) A experiência de sociedades africanas no comércio de longa distância/ A costa ocidental africana e o tráfico atlântico;2) A costa centro-ocidental africana e o tráfico atlântico;3) A costa oriental africana e o tráfico do Índico / rotas internas e transoceânicas – transformações;4) Fim do tráfico, partilha e ocupação colonial da África no século XIX;5) A África e os conflitos mundiais;6) Descolonização;7) Os significados da diáspora africana;8) Historiografa sobre a África: fontes e métodos;9) Oralidade e literatura na África; 10) O ensino de História da África no Brasil.Avaliação parcialResenha bibliográfica de uma obra relevante na historiografia, a partir de temática escolhida pelo aluno.

ESTUDOS DIRIGIDOS: METODOLOGIA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS SOCIAIS.
Módulo: 2
Carga Horária: 20

1) Estudos e pesquisas em Educação e Ciências Sociais: Pesquisa científica: Conceito;2) Paradigmas;3) lógica da concepção e construção do projeto de pesquisa;4) Pesquisa bibliográfica: execução e comunicação dos resultados;5) O relatório científico;6) Normas da ABNT para apresentação de relatórios acadêmicos, referências e citações.Avaliação parcialResenha bibliográfica de uma obra relevante na historiografia, a partir de temática escolhida pelo aluno

FORMAÇÃO DA SOCIEDADE BRASILEIRA
Módulo: 2
Carga Horária: 80

1) Direitos humanos e cidadania numa perspectiva sociológica;2) Construção da esfera pública: desigualdade social e racial;3) Cultura política brasileira: relações sociais desiguais e autoritarismo político;4) Redemocratização e Movimentos sociais;5) Políticas do reconhecimento e multiculturalismo;6) Políticas públicas para afrodescendentes na educação e trabalho;7) Ações afirmativas: natureza e análise das políticas existentes.

RELAÇÕES RACIAIS E INTERETNICAS EM DISTINTOS CONTEXTOS ETNOGRÁFICOS
Módulo: 2
Carga Horária: 80

1) Conceito de Sociedade e de Cultura;2)“Raça” e Cultura;3) A crítica às concepções deterministas;4) O elogio da miscigenação e as concepções assimilacionistas;5) “Raça” e os dilemas do Brasil moderno e do Brasil contemporâneo;6) Patrimônio Cultural;7) Memória Coletiva (Temas Contemporâneos).

MONOGRAFIA
Módulo: 3
Carga Horária: 0

Constitui-se de um trabalho acadêmico que tem por objetivo a reflexão sobre um tema ou problema específico e resulta de um processo de investigação sistemática com base numa prática psicopedagógica realizada. Trata de temas circunscritos com uma abordagem que implica análise crítica, reflexão e aprofundamento por parte do aluno.